FAO: Postulaciones para el Curso Monitoreo Evaluativo de Proyectos

El núcleo de Capacitación en Políticas Públicas de la FAO, ofrece el curso:

Monitoreo Evaluativo de Proyectos usando los Enfoques de Gestión por Resultados (EGR) y de Marco Lógico (EML) mediante el SIMER.

Este curso capacita sobre la aplicación de las metodologías de Gestión por Resultados y Marco Lógico, para el monitoreo y la evaluación de programas y proyectos, en uso creciente tanto en las organizaciones gubernamentales, como los organismos de cooperación internacional. 

Así mismo, los participantes podrán adquirir destrezas para utilizar la plataforma informática SIMER (Sistema de Monitoreo Evaluativo por Resultados de Proyectos), desarrollada por la FAO.

El curso tiene una modalidad virtual con tutor, con una duración de 10 semanas y una intensidad horaria de 100 horas. El costo es de USD 300 sin convenio. Las candidaturas estarán abiertas hasta el día 11 de marzo. La programación académica abarca desde el 13 de abril hasta el 21 de junio del 2015.

Si te interesa saber más sobre este curso puedes visitar la pagina: CURSO FAO
y hacer tu postulación, siguiendo paso a paso la guía virtual : GUÍA PARA POSTULAR

Perfil de competencias de un experto en monitoreo y evaluación

El área de monitoreo y evaluación cada día toma mayor importancia, no solo en los países desarrollados, sino más aún en los países en ascenso, entre ellos varios de latinoamérica. A pesar del interés en el tema, son pocos los programas académicos que se ofrecen para formar profesionales idóneos en la materia en la región, y muchos profesionales trabajan en el campo, aunque sin disponer de todas las competencias requeridas. El hecho de no contar con programas de certificación aumentan el problema.

En este contexto, un equipo de consultores de la USAID del Perú, mediante un trabajo documental y de campo, identificaron algunas de las principales competencias que debe cumplir un profesional responsable del monitoreo, la evaluación y la gestión de evidencia de un proyecto o programa de desarrollo. Dicho informe fue publicado en la Revista de la Universidad Mayor de San Marcos, y está disponible para acceso libre on-line.

Una vez realizado el estudio, se delimitaron las competencias específicas en cada uno de los campos, y a la vez las competencias personales-sociales requeridas. La definición de conocimientos necesarios (saber), habilidades (saber hacer) y actitudes (saber ser), además del proceso de autodiagnóstico aplicado a los entrevistados, permitió identificar la necesidad de fortalecer las capacidades principalmente en el tema de diseño y aplicación de evaluaciones y la gestión y uso de las evidencias. 

Sin duda, el estudio es un importante aporte para el creciente gremio de evaluadores de la región, las universidades y centros de formación, y las diferentes empresas y organizaciones que demandan este perfil profesional.

Puede descargar el informe completo en formato PDF en el siguiente enlace:

PDF. Perfil de competencias del profesional de M&E